Projecten
Naast de gewone lessen zij er ook heel veel andere activiteiten op de Hartenlustschool.
Lees hieronder welke activiteiten/projecten we nog meer hebben
In de presentatieweek in februari laten de leerlingen van de Hartenlustmavo zien wat ze kunnen: de aula is omgetoverd tot TV-studio: de eerste klassers presenteren drama en mediawijsheid opdrachten en klas 2 2 is een hele dag bezig met een theaterproject, inclusief uitvoering! De leerlingen van klas 3 presenteren hun Grote Praktische Opdracht en de Vierdeklasser presenteren hun Sectoronderzoek.
Een groep leerlingen van klas 4 bereidt zich drie maanden voor op de voorronde van “Op weg naar het Lagerhuis”. Dat is een debatwedstrijd voor middelbare scholen waarin met diverse stellingen gedebatteerd wordt. Foto’s en een verslag van de januari 2012 kun je hier vinden
Politieke dag Gemeente Bloemendaal.
Eén keer per jaar hebben de leerlingen van drie Bloemendaalse scholen (Hartenlustschool, Montessori College Aerdenhout en het Kennemer Lyceum) het voor het zeggen in het gemeentehuis van Bloemendaal. Van de Hartenlust zijn dat leerlingen van de presentatiegroep. Hier kun je een verslagje en foto’s vinden van de laatste editie van de Politieke Dag.
Survive your life/Applaus voor jezelf
Een uitdagende zoektocht waarbij de leerling met leeftijdsgenoten op zoek gaat naar wie ze zijn.
In het programma van 15 lessen leren zij zichzelf en hun leeftijdsgenoten beter kennen. Hierbij komen verschillende thema’s en opdrachten aan bod. De thema’s variëren van bijvoorbeeld omgaan met stress, verlies, de toekomst en gedragspatronen welke in verschillende werkvormen en opdrachten worden behandeld.
Het doel van dit project is dat de leerling een beter beeld krijgt over wie hij/zij is en wat hij/zij kan en dat de leerling inzicht krijgt in het eigen handelen.
Survive your life is ontwikkeld door Niels Postma in samenwerking met Janno van der Eem. Niels is afgestudeerd aan de opleiding CMV en momenteel Sociaal cultureel werker bij Stichting Welzijn Velsen. Niels heeft ervaring met het werken met jongeren opgedaan als bestuurslid bij Stichting Skate-cultuur bij onder andere evenementen en skateboardlessen. Samen met docent Janno van der Eem gaat hij dit project op de Hartenlustschool uitvoeren. De lessen worden gegeven tijdens 15 i-uren op maandag.
Religie en levens beschouwende visies
In onze multiculturele samenleving zien we vaak andere culturen, gewoonten, gedachten en religieuze visies. Vaak veroordelen we de andere visies omdat ze niet de onze zijn of omdat we er simpelweg te weinig over weten. Alles wat onbekend is, kan bedreigend overkomen. In de huidige maatschappij speelt voor veel mensen religie en geloof nog een grote rol. Ook zien we elementen van de verschillende religies of levens beschouwende opvattingen in ons dagelijks leven terug. In omgang met mensen krijgen we ook wel eens te maken met gedrags- of leefregels die door een levens beschouwende visie zijn vastgelegd of voorgeschreven. Indien wij hier niets van weten, is een vergissing snel gemaakt of ligt ons oordeel al snel klaar.
De bedoeling van deze lessenserie is om de leerlingen een beeld te geven van de verschillende religies die op der wereld en in Nederland voorkomen. Wij hopen dat kennis van andere geloven respect zal opleveren en dat het de leerlingen een beter inzicht zal geven in het bestaansrecht van het geloof. Ook kan door begrip van de religie een beter beeld gevormd worden omtrent de hedendaagse realiteit en de actuele ontwikkelingen.
In ongeveer 14 lessen komen verschillende levens beschouwende visies aan bod waaronder het christendom, de islam, het jodendom, het hindoeïsme, het boeddhisme en het humanisme. Door gebruik te maken van verschillende informatiebronnen en media en wisselende lesopzetten wordt de lesstof op een toegankelijke manier aangeboden. Bovendien is er bij de tot stand komen van dit lespakket nauw samengewerkt met de Vrije Universiteit van Amsterdam en verschillende religieuze instellingen.
Lessenserie Filosofie 
Door te filosoferen, gebruiken leerlingen hun creatieve vermogens om een antwoord te geven op een filosofische vraag of probleem. Hierdoor zijn lessen filosofie goed voor de ontwikkeling.
De leerlingen leren individueel na te denken, ze doen beter mee met klassikale discussies en hun vermogen tot kritisch redeneren wordt groter. Filosofische vraagstellingen dwingen je om over de meest simpele dingen na te denken en zo leer je onbevangen vragen te stellen, dieper na te denken en beter je gedachten te verwoorden.
In deze lessenserie gaan leerlingen zich, onder leiding van een docent, bezig houden met filosofische vraagstukken die zij grotendeels zelf inbrengen. Uiteraard wordt er ook informatie gegeven over filosofie en worden enkele bekende filosofen en hun leer behandeld. Er wordt gefilosofeerd aan de hand van voorbeelden zoals plaatjes, gedichten of verhalen en door de leerling zelf ingebrachte situaties of vraagstukken.